Willkommen im AWO Kindergarten Sonnenschein
Pädagogische Aktivitäten der letzten zwölf Monate
In unserem Kindergarten arbeiten wir nach dem „situationsorientierten Ansatz“. Das heißt, die Interessen der Kinder stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit.
Durch genaue Beobachtung greifen wir Themen, die im Moment in der Gruppe aktuell sind und die die Kinder beschäftigen auf, und gestalten daraus Aktionen oder eventuell ein Projekt. Die Dauer des Projekts hängt vom Interesse der Kinder ab. (Nicht die Erzieherinnen stehen im Mittelpunkt des Lernprozesses, sondern die „Sache“, das Thema und das Interesse der Kinder).
Unsere Aufgabe ist es, die Kinder zu beobachten, anzuregen, zu begleiten, zu unterstützen und somit mitzuhelfen, ihre Ideen umzusetzen.
Nach Interesse der Kinder werden Aktivitäten und Betätigungsmöglichkeiten in unterschiedlichen Bereichen angeboten. Sie sprechen alle kindlichen Lern- und Erfahrungskategorien an und richten sich nach den Vorgaben des BayKiBiG und des Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes. Die Basiskompetenzen wie:
- Personale Kompetenz,
- Kompetenz zum Handeln im Sozialen Kontext,
- Lernmethodische Kompetenz und
- kompetenter Umgang mit Veränderungen und Belastungen
fördern wir auf unterschiedliche Weise.
Es gibt Angebote die gruppenintern (in Kleingruppen oder der Gesamtgruppe) stattfinden, wie zum Beispiel Basteln, Kreisspiele, Bilderbücher, Lieder, Turnen,... aber auch gruppenübergreifende, wie z. B. Tanzen, Sprachförderung,...
Die meisten dieser Aktivitäten finden während des Freispiels statt, wobei die Kinder bei Kleingruppenaktionen selbst entscheiden, ob und wann sie mitmachen möchten.
Als Einblick geben wir eine Rückschau auf Aktivitäten, die im letzten Jahr in den einzelnen Gruppen oder auch Gruppen übergreifend bearbeitet wurden.
Projekte
- Märchen
- "Der Apfell"
- "Warum brauch ich Freunde?"
- "Herbstzeit"
- Sommerfest: Thema "Märchen"
Förderprogramm
Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund:
- Unsere Einrichtung nimmt Teil am Bundesprojekt Sprache und Integration ( http://www.fruehe-chancen.de/schwerpunkt_kitas/dok/360.php ) Als Schwerpunktkita legen wir einen besonderen Wert auf die Förderung der Sprachfähigkeit unserer Kinder. Die Bundesinitiative ermöglicht uns für 19,5 Stunden/Woche eine zusätzliche Fachkraft für die Sprachförderung zu beschäftigen, die in allen unseren Gruppen, sowohl im Kindergarten als auch in der Krippe aktiv ist. Da die Sprachförderkraft zudem weitere 19,5 Stunden als Fachkraft in unserer Einrichtung beschäftigt ist, kann sie eine enge Bindung zu den Kindern aufbauen und hat zahlreiche Gelegenheiten die Kinder im Alltag zu beobachten! Neben gezielten Angeboten erfolgt natürlich auch eine Förderung der Kinder im Alltag.
- Der wichtigste Punkt, um Kinder in ihrer Sprachkompetenz zu fördern, sind persönliche Beziehungen und der dazugehörige zwischenmenschliche Dialog. Dieser Prozess findet täglich unbewusst in unserem Gruppengeschehen statt, wie z. B. in den verschiedenen Spielbereichen, am Brotzeittisch usw.
- Täglich werden von uns angeleitete Angebote durchgeführt. Im Morgenkreis, werden Lieder gesungen, Bilderbücher gelesen, Kreisspiele gespielt, Gespräche zu verschiedenen Themen/Projekten geführt. Auch Bastelangebote und der einmal wöchentliche Turntag sind Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit.
- Um den Kindern mit Migrationshintergrund zusätzlich eine vielfältige, sprachliche Lernchance zu bieten, achten wir besonders auf deren Interessen und Förderbedarf. Zur Unterstützung und Heranführung an die deutsche Sprache orientieren wir uns an dem Programm „Wuppis Abenteuerreise durch die phonologische Bewusstheit“.
- Für die Vorschulkinder wird täglich Sprachförderung mit dem Würzburger Sprachmodell durchgeführt!
Aktionen
- Ausflug nach Schongau in den Märchenwald
- Besuch von Feuerwehr und Polizei in der Einrichtung
- Zauberei im Kindergarten
- Besuch einer Bäckerei
- Schnuppertage in der Grundschule
- Verabschiedungsfest für die Vorschulkinder
